La finalul etapei de repartizare computerizată pentru admiterea în clasa a IX-a, Liceul Tehnologic „I.C. Petrescu” Stâlpeni a reușit să ocupe toate cele 24 de locuri disponibile la specializarea „Mecanică”, cu o medie de admitere care pornește de la 6,80 și coboară până la 4,52. Este o evoluție semnificativă față de anul 2024, când ultima medie de admitere a fost 3,22, ceea ce poate fi interpretat ca un semn de redresare în privința atractivității ofertei educaționale a liceului.
Cei 24 de elevi admiși provin din opt școli gimnaziale din județul Argeș, cele mai multe transferuri fiind din localitățile învecinate. Școala Livezeni (6 elevi), Mihăești (4 elevi), dar și din școala gimnazială a liceului din Stâlpeni (5 elevi). Această distribuție arată că liceul continuă să deservească în principal comunitățile rurale apropiate, rămânând încă o opțiune viabilă pentru absolvenții de gimnaziu din zona Stâlpeni.
Cu toate acestea, în spatele cifrelor se conturează o realitate mai complicată, adusă de măsurile de austeritate din pachetul 1, adoptate de parlament și de președinție și care intră în vigoare de la 1 august. Surse din cadrul liceului au confirmat pentru Gazeta de Stâlpeni că, deși în acest an școlar nu se pune problema comasării sau pierderii personalității juridice a liceului, existând numărul necesar de elevi, viitorul instituției pare tot mai incert.
Clasa de mecanică de liceu s-a format cu succes anul acesta, iar în paralel se va constitui și o clasă de învățământ profesional. Totuși, problemele reale sunt așteptate începând cu anul școlar 2026 – 2027, când ar putea apărea primele restructurări serioase precum reducerea posturilor, incluzând dispariția funcției de director adjunct și o posibilă unificare a liceului cu școlile gimnaziale din Rădești și Livezeni.
Pentru anul în curs, titularii nu sunt afectați, dar posturile de suplinitori, în special la limbile franceză, engleză și română, par a fi pe cale de dispariție. Se poate ajunge în situația în care orele rămase libere după alocarea normelor profesorilor să fie ocupate de profesorii titulari din alte unități școlare, care vin la Stâlpeni pentru completarea normei. Situație care va fi gestionată, evident, de ISJ Argeș.
Se mai atrage atenția că, începând de anul acesta, a fost introdus catalogul electronic, o măsură necesară în procesul de digitalizare al educației, dar cu impact negativ asupra formelor alternative de învățământ, precum cel profesional, programul „A doua șansă” sau învățământul seral, din cauza prezenței reduse la cursuri.
Adăugând lipsa burselor școlare sau scăderea numărului acestora, se contribuie indirect la descurajarea frecvenței la cursuri și a motivației elevilor. „Mai demult veneau pentru patru burse, acum mai primesc doar două”, se afirmă din interiorul instituțiilor de învățământ din Stâlpeni. Această realitate nu doar că afectează procesul educațional, dar, prin scăderea interesului pentru educație și a numărului de elevi, poate grăbi deciziile de reorganizare a rețelei școlare din comună, prin comasare.
Deși anul școlar 2025–2026 va începe fără modificări structurale majore, incertitudinea planează tot mai mult asupra Liceului Tehnologic din Stâlpeni și a unităților școlare afiliate. Anul următor ar putea marca nu doar încheierea mandatului actualelor directoare, în luna decembrie 2025, ci și apariția unor schimbări profunde, pe fondul problemelor acumulate sub conducerea defectuoasă a Elenei Postelnicu, existând posibilitatea ca inspectoratul școlar să numească o nouă echipă de management, însă fără organizarea unui concurs.
În aceste condiții, destinul instituției din comună pare tot mai legat de deciziile care se vor lua la nivel județean, dar și local, de capacitatea comunității din Stâlpeni și a autorităților de a susține un învățământ liceal funcțional ce funcționează neîntrerupt de peste 60 de ani.
Fiți la curent cu ultimele noutăți. Urmăriți Gazeta de Stalpeni și pe Google News